中学受験が終わって立教池袋に合格した日、
心の底から「助かった」と思いました。

あの瞬間、僕は人生で初めて「解放」を感じました。

長かった受験生活、毎日の叱責、不安と緊張。
テーブル越しの母の怒りの顔。
点数を渡すだけで家の空気が変わる日々。

それらが一気に消えていくようでした。

そして、僕は心に誓いました。

「二度と、人生の中心を勉強にしない。」

付属校に入れば、大学まで受験がない。
小学校6年間、母に言われ続けてきた唯一の正解。
それが、ようやく叶った瞬間でした。

しかし、
「勉強から解放される」＝「母との戦いが終わる」ではありませんでした。

ここから、中学版の新しい戦いが始まります。

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■ 立教池袋の成績制度と「合格さえ取れば進学できる」という仕組み

立教池袋中学の成績制度は明確でした。（2007年頃です）

• 前期：中間・期末
• 中期：中間・期末
• 後期：期末

年5回のテストの平均点で最終評価がつく。

そして評価は4段階。

• A：90点以上
• B：80点以上
• 合格：50〜79点
• 不合格：49点以下

最大のポイントはこれです。

不合格が1つでもあると、高校に上がれない。
逆に言えば、AでもBでも合格でも進学には一切影響がない。

つまり
とにかく不合格を取らない
それだけを意識していれば、普通に高校へ上がれるわけです。

僕は迷わずこう決めました。

「全部、最低限の合格さえ取れればいい」

受験の勉強貯金もある。
授業を聞いていれば50〜60点は取れる。
だから、本当に勉強をしませんでした。

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■ しかし「母の平均点主義」との戦いが始まる

立教池袋では、毎回テスト後に
「平均点」が公表されます。

僕の母は、この平均点に異常なまでのこだわりを持っていました。

母が成績を見るとき、
最初に確認するのは 「点数」ではなく「平均点」。

そして平均点との差を確認した瞬間、家の空気が変わる。

合格でも関係ない。
AでもBでも関係ない。

母の基準はただひとつ。

「平均点より上か、下か」

それ以外の価値観は存在しませんでした。

平均点より下だった日は、必ず同じ言葉が飛んできます。

「真ん中より下なんて、恥ずかしくないの？」

この“恥”という価値観は強烈でした。

それは質問ではなく、
普通の人間なら恥ずかしく思うべきという断定です。

僕は毎回こう思っていました。

「いや、1ミリも恥ずかしくない。何言ってんだこの人は。」

しかし母にとって、
平均点＝世間の真ん中
その真ん中より下というのは、家の名誉を傷つけることのように扱われていました。

そして決まって怒号が飛びました。

• 「やる気がない！」
• 「恥ずかしくないのか！」
• 「他の子はできてるのに、あなたは何なの！」

机を叩かれ、
夕食中でも説教が続き、
成績表を渡すのが本当に嫌でした。

僕にとっては合格が続いているだけで十分だったのに、
母にとっては平均点より下という一点が許せなかった。

この平均点主義が、
中学3年間ずっと続いた母との戦いの根源でした。

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■ 「やる気がないと伸びるわけがない」──家庭教師ラッシュの結末

特にひどかったのは英語です。

平均点が毎回80点前後の中、
僕はずっと55点前後。

もちろん母は黙っていません。

• 地元の塾
• 英語特化の個別指導
• 家庭教師
• 補講
• 自習室送り

と、外部戦力の総動員が始まりました。

しかし、

成績は1ミリも伸びませんでした。

理由は単純です。

やる気がないから、伸びるわけがない。

やる気がなければ、人は伸びない。
本人が必要性を感じていなければ、何も変わらない。

これは、教育者としての今の僕から見ても
“当然すぎる当然”です。

しかし、当時の母にはそれが理解できなかった。

社会だけは毎回80〜90点を取っていたのに、
そこに対する賞賛はゼロ。

僕の心の中はいつもこうでした。

「なんで意味のないプライドに縛られて、ずっと怒ってるんだろう。」

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■ それでも、学校生活は心から楽しかった

ここまで読むと、
「中学もまた地獄だったのか」
と思われるかもしれません。

でも、それは違います。

学校生活自体は本当に楽しかった。

立教池袋は自由で、のびのびしていて、
友達にも恵まれ、
生徒も教員も温かく、
笑う日が本当に多かった。

母との“平均点戦争”さえなければ、
文句のつけようのない中学3年間でした。

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■ 無事に高校へ進学──僕が掴んだもの

結論として、
僕は全教科で不合格を取ることなく、
無事に立教池袋高校へ内部進学しました。

AでもBでも、進学に影響はない。
合格さえ積み重なっていれば進学できる。

僕はその制度を最大限に理解し、
必要十分な努力だけをしただけです。

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■ 中学受験のその先で、子どもが学ぶべきもの

中学受験はゴールではありません。
むしろ
“勉強とどう向き合うか”を子どもが自分で選び直すスタートです。

僕が中学で学んだことは、

• 勉強を中心にしなくても生きていける
• 平均点より下でも恥ではない
• 得意を伸ばすほうが価値がある
• 無意味なプライドに縛られる必要はない

という「生き方の選択そのもの」でした。

そして今、教育者として強く言えることがあります。

学力の本質は“点数ではなく、思考する力”である。
そしてそれは、AI時代を生きる子どもたちにとって必須のスキルになる。

ロジカルAIスクール（ロジスク）は、
AIとの対話を通じて
「考える・創る・伝える力」を育てる場所です。
内側から湧き出る思考を育てる教育。

それこそが、受験後も一生使える“本当の学力”です。

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▼ ロジカルAIスクール公式サイト
https://logicalaischool.com/

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